Expertrådet för läsning skriver i
Sydsvenskan om att högläsning
ska vara en kärnverksamhet i
förskolan, inte en bonus.
PRESSKLIPP | EXPERTRÅDET FÖR LÄSNING
På årets Bokmässa i Göteborg deltog
Expertrådet för läsning på Lärar-
scenen med programpunkten
"Daglig läsning måste skrivas in
i kursplanen".
NYHET | EXPERTRÅDET
Förminska inte läsning till
något som är nyttigt – släpp in
fantasin i klassrummet.
Expertrådet skriver i Göteborgs-
posten om fantasin som en själv-
klar del av undervisningen.
DEBATT | EXPERTRÅDET FÖR LÄSNING
Läsningen genom livet utvecklar och
berikar, den bidrar till att vi lever och
verkar som demokratiska samhälls-
medborgare i en värld full av
perspektiv och utmaningar.
KRÖNIKA | REBECCA BERGDAHL
Dagen börjar med livfull högläsning ur
en tryckt bok projicerad på storbild
så
att alla kan följa med. Vi samtalar om
texten för att förstå.
Varje dag läser
också eleverna i par och självständigt.
Alla tillhör en läsande gemenskap.
KRÖNIKA | ANKI KÄLLMAN
Måndag morgon på förskolan börjar med
glada barn och en bok. Läsningens magi
fångar barnens fantasi och språk, men
kräver medveten planering och
engagerade pedagoger. Låt böckerna
få plats i förskolan!
KRÖNIKA | LISA FOGDBY
En aprildag väcktes tre sexors intresse
för en bok jag presenterade. De gick till
biblioteket för att låna den. Läs-
undervisning blir tillgänglig genom
högläsning och textsamtal som
bekräftar och engagerar eleverna.
KRÖNIKA | JESSICA MELLGREN
Genom högläsningen utvecklas elevernas
språk, läsförståelse och förmåga att
lyssna. Vi lär oss om andra världar och
bygger gemenskap. Högläsningen blir
skoldagens viktigaste stund
– skoldagens livsnerv.
KRÖNIKA | ANNA MÅNSSON NYLUND
SENASTE NYTT
Att vara den läsande läraren
Att vara en läsande lärare är att vara en förebild, Anna Månsson Nylund skriver om hur viktigt det är leva i samma värld som eleverna, i språket, i berättelserna, i frågorna som böcker väcker och som vi har möjlighet engagera sig i, tillsammans.
Passionerad läsning – något för skolan?
Tänk om nyckeln till utvecklad läsförmåga ligger i passionen, i den inre drivkraften. Vad skulle hända om de mer mjuka värdena fick ta plats i skolan och i undervisningen?
”Knacka På” öppnar dörren till språket för de yngsta
Lisa Fogdeby skriver om kraften i en bilderbok. Den kan vara en dörr till språket, ett litet "knack, knack" kan vara allt som behövs.
Om att läsa klassiker
De svar klassikerna kan ge oss är att världen är komplex, men också att många av de problem som dagens ungdomar brottas med inte är unika. Björn Kohlström uppmanar oss att våga leka med klassikerna och plocka ned dem från piedestalerna.
Regnet inom oss. Om den dagliga högläsningen, att tänka högt och förstå texten tillsammans.
Den dagliga högläsningen med livfulla och lärarledda textsamtal bygger över tiden en väv av läsupplevelser i olika genrer där eleverna också lär känna författarna och illustratörerna.
Expertrådet för läsning på Bokmässan 2025!
"Daglig läsning måste skrivas in i läroplanen!" Det diskuterade expertrådet på en välbesökt programpunkt på Bokmässan.
Läsningens betydelse för bildning
Jessica Mellgren skriver om breda kunskaper och hur skönlitteratur kan användas för att få eleverna att känna nyfikenhet, vilja att lära sig mer och förstå världen och sig själva lite bättre.
Litteratur är kommunikation
Min övertygelse är att litteraturen är ett sätt att mötas på. Att utveckla hjärnan, empatin och förståelsen för andras levnadsförhållanden och erfarenheter.
Därför måste vi prata mer om sommarlovstappet
Vad är sommarlovstappet och varför behöver vi prata mer om det? Barn som har tillgång till böcker, samtal och språkrika miljöer under loven inte drabbas lika hårt, men för de barn som saknar det kan tappet bli stort.
Hur vet du vilka böcker du ska läsa?
Jenny Edvardsson skriver om sina strategier för att hitta böcker att läsa på egen hand eller tillsammans med sina elever.
Expertrådets krav: Daglig läsning i hela skolsystemet
Expertrådet för läsning vill ha skarpare skrivningar i läroplanen med daglig läsning i alla åldrar. Artikel i tidningen "Vi lärare"
