Daglig läsning måste in i kursplanerna!
Expertrådet för läsning skriver i Dagens Nyheter om varför daglig läsning behöver in i läroplanerna i alla åldrar.
Expertrådets krav: Daglig läsning i hela skolsystemet
Expertrådet för läsning vill ha skarpare skrivningar i läroplanen med daglig läsning i alla åldrar. Artikel i tidningen "Vi lärare"
Alldeles för många elever får lyssna istället för att läsa
Expertrådet för läsning menar att det som under en längre tid har pågått i skolan är ett åsidosättande av läsning, till förmån för lyssning i en debattartikel i tidningen ”Vi Lärare”.
Glöm inte bort att läsning är både nytta och nöje
Expertrådet för läsning betonar vikten av lustfylld och nyttig läsning i en debattartikel i tidningen ”Vi Lärare”.
Akut att prioritera läsning i skolan
Expertrådet för läsning varnar i Jönköpings-Posten, för att lyssning på texter i skolan riskerar att hämma elevernas läsinlärning.
Enbart förstärkning av tidig läsinlärning räcker inte
Regeringens förslag till förbättrad läsundervisning är alltför ensidigt, skriver Expertrådet för läsning i en debattartikel i Altinget.
Debatt i Göteborgs-Posten: Gör om de nationella läsproven – de testar inte elevernas verkliga läsförmåga
Expertrådet för läsning kritiserar i Göteborgs-Posten de nationella läsprovens, fokus på korta texter och flervalsfrågor, och efterlyser reformer som stärker djupläsning och kritisk förståelse.
Läsförståelse kräver mer än tidig läsinlärning
Expertrådet för läsning kritiserar lärarutbildningsutredningen, för att den inte adresserar behovet av långsiktig undervisning i fördjupad läsförståelse, mängdläsning och litteratur.
250 titlar för läsning – Skolverkets nya läslistor är här
Många lärare saknar vana vid barn- och ungdomslitteratur, och då kan Skolverkets nya läslistor med 250 titlar bli ett värdefullt stöd, menar Jenny Edvardsson i Expertrådet för läsning.
Läsning behöver få större plats i den nya läroplanen
Expertrådet för läsning har idag publicerat en debattartikel på SvD.se, där de framhåller att läsningens roll i skolan behöver stärkas i den kommande läroplanen.
