Läsförståelse kräver mer än tidig läsinlärning
Expertrådet för läsning kritiserar lärarutbildningsutredningen, för att den inte adresserar behovet av långsiktig undervisning i fördjupad läsförståelse, mängdläsning och litteratur.
250 titlar för läsning – Skolverkets nya läslistor är här
Många lärare saknar vana vid barn- och ungdomslitteratur, och då kan Skolverkets nya läslistor med 250 titlar bli ett värdefullt stöd, menar Jenny Edvardsson i Expertrådet för läsning.
Läsning behöver få större plats i den nya läroplanen
Expertrådet för läsning har idag publicerat en debattartikel på SvD.se, där de framhåller att läsningens roll i skolan behöver stärkas i den kommande läroplanen.
Expertrådet för läsning: Vi välkomnar det nya förslaget
Expertrådet för läsning i en replik i Vi Lärare: ”Vi kan naturligtvis inte annat än att välkomna förslag nummer sju – att stärka läsundervisningen på lärarutbildningen”.
Vi Lärare lyfter Expertrådet för läsning
Vi Lärare lyfter Expertrådet för läsning: Rådet föreslår prioriterad läsundervisning, bemannade skolbibliotek och daglig läsning i skolor.
Nytt expertråd vill avsätta tid för läsning – varje skoldag
SR intervjuar Björn Kohlström i Expertrådet för läsning: Vill avsätta tid för läsning i skolan varje dag
Fullt möjligt att förbättra ungas läsning
Expertrådet för läsning i SvD Debatt: En fjärdedel av Sveriges 15-åringar har bristande läsförståelse, men med tidig undervisning och samhällsstöd kan trenden vändas.
Lärarnas expertis i fokus: Nytt råd ska stärka ungas läsning
Lärarstiftelsen och Sveriges Lärare har inrättat Expertrådet för läsning, bestående av lärare och forskare, för att stärka läsningens roll i skolan och samhället. Rådet ska säkerställa att lärarnas expertis leder diskussionerna om att förbättra läsförmågan hos unga.
